关键词回眸教育2024：技术成才

  习在2024年全国教育大会上着重，要“构建职普融通、产教交融的工作教育系统，大力培育大国工匠、能工巧匠、高技术人才”。近年来，山东加速推进政、行、企、校多方联动，以教促产、以产助教，为现代化强省建造供给有力的技术技术人才支撑。

  我是大三的学生，现在正在从事线路安装的作业。在这里见到了更多更新的智能化的设备，扩展了自己的才智。

  咱们实施双导师制，他在企业里有师傅，在技术上能到达技术技艺的传承，在校园里有学习的导师，对他进行理论系统、常识系统的构建。

  教育进程对接出产的悉数进程，培育计划符合岗位需求，校企携手联培的人才教育训练形式，完成了“招生即招工、入校即入厂”。

  近年来，山东常态化展开校企协作需求对接活动，全省高职校均协作企业到达200多家。面向全省要点工作和工业集合区域，组建了47个省级工作产教交融共同体和56个市域产教联合体。2024年12月，山东省省会经济圈产教联合体在济南建立。济南、淄博、东营、泰安、滨州、德州、聊城等七市抱团，推进教育链、人才链与工业链、立异链有机联接，逐渐提高高技术人才的培育质量。

  才有所长刻画出彩人生，各级各类技术大赛的举行也为技术人才搭建了展现才调的广大舞台。在2024年第47届国际技术大赛中，山东工业技师学院学生孙伟龙、山东工程技师学院学生杨绍辉别离斩获管道与制暖项目、汽车技术项目两个项目的金牌，完成了我国选手两个项目金牌“零的突破”。在国际技术竞技场上亮出了山东技术人才的精深技艺和精力面貌，更向国际展现了我国技术人才的工匠精力和杰出风貌。

  2024年5月1日，新修订的《山东省工作教育法令》正式实施，为更好推进工作教育高质量开展和培育更多高技术人才供给坚实法治保证。一起，我省在技术人才教育训练、运用、点评、鼓励方面加大变革立异力度，拓展技术人才工作开展通道，让技术人才更有劲头、更有奔头。

  山东工作教育扎根齐鲁大地，以部省共建国家工作教育立异开展高地、省域现代工作教育系统新形式为抓手，加速构建职普融通、产教交融的工作教育系统。全省工作院校均匀每年培育运送60多万名高素质劳动者和技术技术人才，山东各首要工业新增从业人员70%以上来自于工作院校。渐渐的变多的青年走上技术成才、技术报国之路，为现代化强省建造供给了连绵不断的生力军。

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